8. Evaluare finală
Pentru a începe să completați evaluarea, apăsați pe butonul de mai jos „Start Evaluare”. Selectați / completați cu răspunsul/răspunsurile corecte și după apăsați „Următoarea” pentru a trece la următoarea întrebare.
Puteți parcurge această evaluare de câte ori doriți. Punctajul minim de trecere este 80%. Un punctaj sub 80% nu vă va permite să treceți la următoarele lecții din curs.
Evaluare Summary
0 of 10 Întrebări completed
Questions:
Information
You have already completed the evaluare before. Hence you can not start it again.
Evaluare is loading…
You must sign in or sign up to start the evaluare.
You must first complete the following:
Results
Results
Your time:
Time has elapsed
You have reached 0 of 0 point(s), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- Current
- Review
- Answered
- Correct
- Incorrect
-
Întrebare 1 of 10
1. Question
1. În cercetarea sa, Carol Dweck patentează termenii mod de gândire:
CorrectIncorrect -
Întrebare 2 of 10
2. Question
2. Care dintre afirmațiile de mai jos sunt specifice Growth Mindset? (selectați toate care se potrivesc)
CorrectIncorrect -
Întrebare 3 of 10
3. Question
3. Când se eliberează banda pentru învățare? (selectați toate care se potrivesc)
CorrectIncorrect -
Întrebare 4 of 10
4. Question
4. Care sunt tipurile de interacțiuni de avut în vedere atunci când proiectăm experiențe de învățare online și mixte:
CorrectIncorrect -
Întrebare 5 of 10
5. Question
5. Care dintre afirmațiile de mai jos sunt caracteristice Profesorului ca facilitator al învățării (selectați toate variantele corecte):
CorrectIncorrect -
Întrebare 6 of 10
6. Question
6. Alegeți aspectele de mai jos care reprezintă avantaje ale predării / învățării ASINCRON:
CorrectIncorrect -
Întrebare 7 of 10
7. Question
7. Potriviți aplicația / instrumentul digital cu rolul acestuia în învățare pentru elevi? (Dați click și țineți apăsat pe explicație și mutați / poziționați în dreptul termenului)
Sort elements
- Elevii își formează reprezentări corecte despre lumea în care trăiesc și vor munci
- Elevii își dezvoltă competențe de bază de editare grafică
- Elevii își dezvoltă vocabularul prin realizarea unor nori de cuvinte / concepte
- Elevii își formează abilități de bază de editare video și selecție de conținut relevant
- Elevii interacționează activ cu informația / conținutul, de exemplu răspund la întrebări pe parcursul unui material video
- Încurajează și dezvoltă colaborarea, prin crearea unor spații în care toți elevi pot adăuga ceea ce au lucrat. Folosită și pentru un tur de galerie virtuală.
- Sprijină realizarea unor evaluări atractive, interactive și cu acces la date digitale
- Oferă acces elevilor la instrumente și metode pe tema siguranței online pe înțelesul și interesul lor
-
Explore.org
-
Canva
-
Wordart
-
Quik
-
Edpuzzle / Nearpod
-
Padlet
-
Kahoot / Quizizz
-
Jocul Interland – Eroii Internetului
CorrectIncorrect -
Întrebare 8 of 10
8. Question
8. Care dintre următoarele afirmații sunt recomandate pentru realizarea materialelor video educaționale: (selectați toate variantele corecte)
CorrectIncorrect -
Întrebare 9 of 10
9. Question
9. Puneți în ordinea corectă etapele învățării experiențiale din modelul lui Kolb. (Dați click și țineți apăsat pe fiecare cuvânt și poziționați-l mai sus sau mai jos, în ordinea corectă).
-
Transfer / Aplicare
-
Reflecție / Analiză
-
Experiența
-
Generalizare / Interpretare
View Answers:
CorrectIncorrect -
-
Întrebare 10 of 10
10. Question
10. Care dintre instrumentele de mai jos vă sprijină mai ales în predarea / învățarea asincron?
CorrectIncorrect